پیش نویس راهنمای مدارس سبز
پیش نویس راهنمای مدارس سبز
پیش نویس راهنمای مدارس سبز
رونــد صنعتــی شــدن مســتمر در جهــان موجــب گرمایــش زمیــن و تغییــرات آب و هوایــی ناشــی از تخلیــه گازهـای گلخانـه ای در سـده های اخیـر شده اسـت. بـرای سـاکنین
زمیـن توجـه بـه تأثیـرات زیسـت محیطـی و کاهـش زیانهـای مخـرب و حفـظ منابـع انـرژی مسـئله مهمـی اسـت. سـاختمانها مسـئول تقریبـا نیمـی از انــرژی مصرفــی در جهــان
هســتند. ایــن بــدان معنــی اســت کــه آنهــا مســئول تقریبــا نیمــی از انتشــار گازهـای گلخانـه ای هسـتند.
و امـا،
سـاختمانهای سـبز در کاهـش آسـیب بـه محیـط زیسـت بـا کاهـش مصـرف انـرژی، کاهـش انتشـار گازهــای گلخانــه ای و کاهــش اســتفاده از مــواد، بســیار مهــم و کارآمــد هســتند. یــک ســاختمان ســبز دارای ســاختاری اســت کــه طراحــی، ســاخت، بازســازی، بهره بــرداری و یــا اســتفاده مجــدد از آنهــا در یــک روش کارآمــد زیســت محیطی بــا منابــع کارآمــد تعریــف شده اســت.
در ضمــن
مؤسســات آموزشــی هماننــد بســیاری از ســازمانها، تأثیــرات قابــل ملاحظــه ای بــر محیــط دارنــد، چنانکــه ایــران، بــا توجــه بــه آخریــن آمــار مرکــز برنامه ریــزی، نیــروی انســانی و فنــاوری اطلاعــات وزارت آمــوزش و پــرورش، بــا داشــتن 107هــزار و 171مدرســه (559 هــزار و 243کلاس درس)، دســتیابی بــه تأثیـرات مثبـت زیسـت محیطی مسـتقیم و غیرمسـتقیم را میبایسـت در نظـر داشـته باشـد. محیـط زیسـت متشــکل از دو بخــش »طبیعــی« و »ســاخته شــده« اســت. آمــوزش محیــط ســاخته شــده بــرای کــودکان و دانـش آمـوزان، نـه تنهـا بـه آنهـا سـاختمان را آمـوزش میدهـد، بلکـه بـه آنهـا کمـک میکنـد تـا ارتبـاط قـوی بـا محیـط برقـرار کننـد.
مـدارس سـبز بـه دانش آمـوزان، معلمـان و جوامـع، چگونگـی رهبـری یـک جهـان در حـال تغییـر را آمـوزش میدهـد و درک آنهـا را بـه وسـیله ی مدلسـازی رفتـار پایـدار از طریـق عملیـات سـبز و مطالعـات سـاختمانی، افزایــش میدهــد. مــدارس ســبز محیــط مدرســه شــامل محیــط فیزیکــی و اجتماعــی و فرهنگــی را ارتقــا میدهنــد. مــدارس ســبز در عیــن حفاظــت از سـلامت و رفــاه دانش آمــوزان، از طریــق صرفه جویــی در مصــرف انــرژی و آب، هزینه هــای اجرایــی مــدارس را نیــز کاهــش میدهنــد. تغییــر کیفیــت آمــوزش و تغییرســبک زندگــی و دیــدگاه باشــندگان مدرســه بــه محیــط زیســت کمتریــن پیامــد آموزشــی- فرهنگــی در چنیــن مدارســی اســت.
لــذا نقــش مهمــی در توســعه دانــش و درک، و نیــز ایجــاد اخــاق محیط زیســت میتوانــد ایفــا نمایــد.
به طــور کلــی
دو ســطح تمرکــز بــرای معمــاری مدرســهی ســبز وجــود دارد. ســطح اول، تفکــر در ســطح جهانــی، مدیریــت منابــع و توجــه بــه نیازهــای نســلهای آینــده اســت. ســطح دوم، تفکــر در ســطح محلــی، ســلامت، ایمنــی و رفــاه مــردم در داخــل جامعــه ی بومــی می ِ باشــد. لــذا در دســتورالعمل پیشــرو ســعی بــر آن بـوده کـه از هفـت جنبـه مختلـف شـامل مدیریـت سـبز، سـایت ِ سـبز، مـواد و مصالـح سـبز، آب، انـرژی، پســماند، کیفیــت محیــط داخلــی بــه مدرســه ســبز دقــت گــردد و مــوارد مختلــف در دو ســطح جهانــی و بومـی در نظـر گرفته شـود.
ایـن امـر حاصـل پژوهـش و تـاش کارگـروه تـراز سـبز و همراهـی سـازمان نوسـازی، توسـعه و تجهیـز مـدارس کشـور، میباشـد کـه در مراحـل مختلـف بـا مشـاوره متخصصیـن بخشهـای مختلـف، ایـن مهـم را بـه سـرانجام رسـاندند. امـا ایـن پایـان راه نیسـت. دســتورالعمل هفــت چیــن ســبز مــدارس، آغـاز عزمـی ملـی اسـت تـا در آن بـه اجرایـی نمـودن کارهـا همـت کنیـم و چـم و خــم و فــرازو شــیب ایــن راه را بســنجیم و امیــد کــه روز بــه روز آن را بــا همــت و تــاش همه گیــر بهبــود بخشــیم و در نهایــت از آن خویــش کنیــم.
بــه امیــد چنیــن روزی.
کارگروه تراز سبز دانشگاه شیراز